Środa - 07.04.2021

 

Witam wszystkich w środę. Poniżej umieściłam zadania na dzisiaj.

Cele:

 - rozpoznaje i nazywa literę U,u -  małą i wielką, drukowaną i pisaną

- rozpoznaje i nazywa poznane litery

Potrzebne będą: załączniki, książka, cegiełki (6 białych, 4 czerwone, 2 niebieskie)

 

1. Wprowadzenie litery U,u – małej i wielkiej, drukowanej i pisanej.

• Oglądanie zdjęć (załącznik nr 1)

Pooglądajcie obrazki, które są w załączniku oraz odpowiedzcie na pytania.

- Co to za miejsce?

- Jak nazywają się te małe, drewniane domki?

- Kto w nich mieszka?

- Kto jest najważniejszy w ulu?

- Co powstaje w ulu?

- Dlaczego pszczoły są pożyteczne?

- Kto opiekuje się pasieką?

Rodzicu – można wyjaśnić dzieciom, że dawniej ule były w wydrążonych pniach drzew i nosiły nazwę BARCI.

• Analiza i synteza słuchowa słowa ULE (załącznik nr 3)

Usiądźcie wygodnie i wykonajcie polecenia.

- podzielcie słowo ULE na sylaby i głoski (co słychać na początku wyrazu?)

- podajcie przykłady słów rozpoczynających się głoską u ( ubranie, ucho, umywalka, układ, uśmiech itd.), mających ją w środku (zupa, buda, mucha itd.)

Rodzicu – powiedz dziecku, że głoska u, na końcu wyrazu występuje tylko w wyrazach, które odmieniamy np. budynku, pokoju, ubraniu itd.

            - z ilu głosek składa się wyraz ULE?

• Określenie rodzaju głoski

- wypowiedzcie głoskę u długo: uuuuuuu

- wypowiedzcie głoskę u krótko: u,u,u,

- czy to jest samogłoska czy spółgłoska? Dlaczego? 

• Nauka pisania głoski U, u (załącznik nr 2)
• Budowa schematu i modelu słowa ULE

- z jakich głosek składa się słowo ULE?

- które to spółgłoski, a które to samogłoski?

• Analiza i synteza słuchowa imienia ULA (załącznik nr 3)

- podzielcie imię Ula na sylaby i głoski

- podajcie przykłady imion rozpoczynających się głoską U

- budowanie schematu i modelu imienia ULA (wymieńcie głoski, które to samogłoski, a które to spółgłoski)

• Napiszcie literę u palcem w powietrzu, na stole. Ułóż literę u z klocków.

2. Praca z książką ( str 44 – 48)

Wykonajcie polecenia z książki.

- Określcie co dzieje się na obrazku. Wskażcie, co w swojej nazwie ma głoskę u. Przeczytajcie tekst wyrazowo – obrazkowy.

- Podzielcie nazwy obrazków na głoski. Narysujcie odpowiednią liczbę okienek pod obrazkiem. Przeczytajcie połączenia litery u z poznanymi literami.

- Ułóżcie wyrazy z liter umieszczonych na rysunku uli. Odszukajcie wyrazy wśród naklejek i naklejcie je pod odpowiednim rysunkiem.

- Napiszcie literę u, U po śladach, a potem samodzielnie.

- Naklejcie w pustych polach pod obrazkiem litery odszukane wśród naklejek. Rysujcie obiema rękami równocześnie drogi dinozaurów do gniazd z jajami.

 

Ufffff. Na dzisiaj koniec. Życzę miłej pracy.

Pani Agnieszka

 

Żródło: wykorzystano pomoce dydaktyczne wydawnictwa MAC