REKRUTACJA NA NOWY ROK SZKOLNY 2024/2025 (kliknij w pasek)
Opcje widoku
Powiększ tekst
Powiększ tekst
Pomniejsz tekst
Pomniejsz tekst
Kontrast
Kontrast
Podkreślenie linków
Podkreślenie linków
DEKLARACJA DOSTĘPNOŚCI
DEKLARACJA DOSTĘPNOŚCI
Reset
Reset

WIOSENNA ŁĄKA (21.05.2020r.)

WIOSENNA ŁĄKA (21.05.2020r.)

WIOSENNA ŁĄKA

(21.05.2020r.)

Łąka w maju IV

 

 

Dzień Dobry!

Zadania na dziś:

 

Karta pracy, cz. 4, s. 43:

Odszukanie na obrazku ukrytych zwierząt. Nazywanie ich. Określanie, dlaczego trudno było je odszukać. Oglądanie zdjęć. Słuchanie nazw produktów z roślin zielnych.

 

 

Ćwiczenia w określaniu wartości logicznej zdań:

Potrzebujemy:

  • Chusteczka (higieniczna lub materiałowa);

 

Dziecko dostaje chustkę. Rodzic wypowiada zdania. Jeżeli dziecko uzna, że zdanie jest prawdziwe, porusza chustką nad głową. Jeżeli sądzi, że nie jest prawdziwe – siedzi bez ruchu.

 

Czy to prawda, czy to fałsz?

Gdy odgadniesz, sygnał dasz:

  • Konik polny w wodzie gra.
  • Żaba dwie głowy ma.
  • Biedroneczki są w kropeczki.
  • Motyle mają ciepłe czapeczki.
  • Stokrotka jest czerwona.
  • Ważka jest większa niż wrona…
  • Dzięki pszczołom otrzymujemy miód.

 

 

Kolorowanka - Łąka w maju:

Potrzebujemy:

  • wyprawka: karta L;
  • kredki.

 

 

Zabawa z elementem dramy - Jestem…:

Potrzebujemy obrazki przedstawiające mieszkańców łąki (motyla, pszczołę, bociana, żabę, konika polnego). Dziecko losuje obrazek przedstawiający mieszkańca łąki. Za pomocą ruchów i głosu przedstawia go, nie pokazując obrazka. Rodzic/ rodzeństwo odgadują, jakie zwierzę przedstawia obrazek.

 

 

 

DLA CHĘTNYCH:

Wycieczka na łąkę:

Jeżeli maja Państwo taką możliwość, to zachęcam do wybrania się na pobliską łąkę.

Może w weekend Wam się uda.

 

Rozmowa przed wycieczką - Co nas czeka na łące?:

Zwrócenie uwagi, co można zobaczyć na łące. Rodzic zadaje pytanie dziecku:

  • W jaki sposób można spędzać czas na łące?

Zachęcanie do wnikliwej obserwacji napotkanych podczas wycieczki roślin i zwierząt.

 

 

Na łące:

  • Poszukiwanie roślin i zwierząt, o których była mowa w tym tygodniu (np.: mak, mniszek, ślimak, biedronka, motyl itp.).
  • Opisywanie ich rzeczywistego wyglądu.
  • Obserwowanie zachowania owadów, słuchanie wydawanych przez nie odgłosów.
  • Obserwowanie roślin poruszanych wiatrem, rozpoznawanie ich i nazywanie.
  • Zbieranie znanych roślin w celu wykonania zielnika.
  • Robienie bukietów z kwiatów.

 

Swobodne wypowiedzi dziecka na temat wrażeń z wycieczki na łąkę:

  • Co mu się najbardziej podobało?
  • Co je zainteresowało, zdziwiło?
  • Co najbardziej chciałyby zapamiętać?
  • O czym opowiedzieć pani w przedszkolu?
  • Jakiego koloru było na łące najwięcej?

 

 

Miłego dnia!

 

Źródło zdjęcia głównego:

pixabay.com

 

 

 

Data dodania: 2020-05-20 18:50:52
Data edycji: 2020-05-21 17:40:36
Ilość wyświetleń: 266
Bądź z nami
Aktualności i informacje
Biuletynu Informacji Publicznej
Biuletynu Informacji Publicznej