CZWARTEK (19.11.2020) - ŹRÓDŁA ENERGII

CZWARTEK

(19.11.2020)

Temat dnia: Źródła energii

Cele:

− rozwijanie wrażliwości muzycznej,

− poznawanie różnych sposobów otrzymywania energii.

Zabawa rozwijająca pamięć i orientację - Zapamiętaj kolejność:

Dziecko porusza się po pokoju przy dźwiękach marszowej muzyki: https://www.youtube.com/watch?v=FB_bogk1YEw&ab_channel=MitchMiller-Topic

Podczas przerw w grze wykonuje umówione czynności, zwracając uwagę na zachowanie ich właściwej kolejności, np.:

pierwsza przerwa – zatrzymuje się, klaszcze w dłonie;
druga – przykuca, uderza rękami o podłogę;
trzecia – podskakuje w górę obunóż w miejscu;
czwarta – obraca się podskokami wokół własnej osi.

Słuchanie piosenki „Polka komputerowa” (sł. Agnieszka Galica, muz. Tadeusz Pabisiak):

https://soundcloud.com/user-956760406/polka-komputerowa-s-agnieszka?in=user-956760406/sets/odkrywam-siebie-bb-cd1

Rozmowa na temat piosenki:

Określanie jej tempa, nastroju.
Omawianie tekstu, zwracanie uwagi na nazwy, o których była w niej mowa (O czym była piosenka? Co się stało z komputerem?).

Zabawa rozwijająca umiejętność reagowania ruchem na różnice dynamiczne w utworze:

Dziecko spaceruje swobodnie po pokoju, słuchając nagrania piosenki. Kiedy rodzic ustawi nagranie cicho, siada skrzyżnie i kołysze się na boki. Kiedy nagranie jest głośno, staje w rozkroku, przenosząc ciężar ciała raz na jedną nogę, raz na drugą.

Zabawa dydaktyczna - Jak powstaje energia?:

Zabawa - Co do siebie pasuje?

Rodzic pokazuje dziecku obrazki przedstawiające: słońce, kolektory słoneczne, zaporę wodną, wodę w rzece, wiatrak, symbolicznie przedstawiony wiatr.

Dziecko omawia poszczególne obrazki. Dobiera obrazki w pary i wyjaśnia, dlaczego do siebie pasują.

(Źródło obrazów: miesięcznik BliżejPrzedszkola, nr 6.153/2014, pixabay.com)

Słuchanie ciekawostek na temat energii, elektryczności:

Energię słoneczną można gromadzić za pomocą kolektorów słonecznych i wykorzystywać do ogrzewania domów, wody. Kolektory są instalowane na dachach budynków, skierowane ku słońcu. Mają czarny kolor, aby lepiej pochłaniały promieniowanie słoneczne (ciepło).

(Źródło: miesięcznik BliżejPrzedszkola, nr 6.153/2014)

Do wytwarzania elektryczności używa się też turbin, czyli maszyn z łopatkami jak u wiatraka. Woda padająca na turbinę obraca jej łopatkami. Wodę spiętrza się zaporą, u podnóża której przepływa ona ciągiem tuneli i dostaje się do turbin. Każda turbina jest całkowicie zanurzona w wodzie, która przepływa z dużą prędkością przez jej zakrzywione łopatki. Jej ruch obraca turbiną, która jest połączona z prądnicą elektrowni znajdującej się przed zaporą. Wytworzony prąd jest przesyłany do odbiorców przewodami zawieszonymi na słupach.

(Źródło: miesięcznik BliżejPrzedszkola, nr 6.153/2014)

Wiatrak - nowoczesny ma często tylko dwie wielkie łopatki w kształcie śmigieł samolotu. Wiatrak łapie wiatr, który porusza turbiną połączonej z nim prądnicy. W niej zostaje wytworzony prąd.

(Źródło: miesięcznik BliżejPrzedszkola, nr 6.153/2014)