Pamiętajmy, że  koszyk wielkanocny to ważna część tradycji tych świąt. Natomiast każdy produkt i każda potrawa, które znajdują się w koszyczku mają swoją symbolikę.

TEMAT DZISIEJSZYCH ZAJĘĆ:  Wielkanocny koszyczek

CELE DO REALIZACJI: dziecko:

• Wie, jakie potrawy znajdują się w koszyku wielkanocnym

Zajęcia z j.angielskiego w plikach do pobrania

1. Wprowadzenie do tematu zajęć oraz tematyczna rozmowa kierowana
   Rodzic czyta wiersz Wielkanocny koszyczek Z. Dmitroca.

Wielkanocny koszyczek

W małym koszyczku
Dużo jedzenia,
Które niesiemy
Do poświęcenia:

Chleb i wędlina,
Kilka pisanek
Oraz cukrowy
Mały baranek.

Drożdżowa babka,
Sól i ser biały,
I już jest pełny
Koszyczek mały...

Następnie zadaje pytania dotyczące treści wiersza i nadchodzących świąt np.:

- Do czego wkładamy jedzenie?
- Co powinno znaleźć się w wielkanocnym koszyczku?

• chleb- symbol zwycięstwa dobra nad złem . Oznacza ciało Pana Jezusa
• baranek- symbol zwycięstwa
• jajka- symbolizują życie
• sól- minerał dający życie
• wędliny, kiełbasa – symbol zdrowia, płodności i dostatku
• chrzan – symbol siły fizycznej
• babka – znak umiejętności i doskonałości  

- co robimy z pełnym koszykiem?

2. Zagadki dotykowe – Co ukryłam w pudełku?

Przedmioty związane z Wielkanocą, apaszka do zasłonięcia oczu. Rodzic wyjmuje z pudełka przedmioty związane z Wielkanocą. Dziecko z zasłoniętymi oczami odgaduje, co otrzymuje do rąk, np. koszyczek, baranka, zajączka, bazie, serwetkę.

3. Ćwiczenie spostrzegawczości – Ukryte pisanki.

Dziecko szuka pisanek ukrytych przez rodzica. Kiedy je znajduje, określa, w jakich miejscach były one schowane. Liczy , ile pisanek zostało ukrytych.

4. Dla chętnych karty pracy w załączniku.

Mam nadzieję, że miło spędziliście czas

Pozdrawiam p.Ewa